重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词的(de)。关于(yú)重修的(de)是不是(shì)更好过以及重修的(de)是不是更好过(guò)，重修(xiū)什么之好，重修和(hé)洽(qià)什(shén)么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重修好过(guò)么(me)等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试(shì)。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为(wèi)重修(xiū)。大多数(shù)高校都采纳这样的(de)战略：当一位同学在期末考试(shì)中(zhōng)有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若(ruò)该同学(xué)在补考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及为什么球星都觉得梅西是最佳格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的(de)友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和(hé)他(tā)的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍动作的时刻、地址、人(rén)物(wù)等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词(cí)后(hòu)，引出(chū)比较(jiào)的(de)目(mù)标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了(le)，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐明自(zì)己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明(míng)自己必定要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果构成：有的(de)课程是(shì)没有平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果(guǒ)不(bù)给的(de)话就(jiù)不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻(kè)在(zài为什么球星都觉得梅西是最佳)图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国(guó)大(dà)学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了(le)大(dà)四根本(běn)就(jiù)只有结业(yè)设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力(lì)一些(xiē)的，这个时(shí)分应该对(duì)自己担(dān)任了。

　　为什么球星都觉得梅西是最佳5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等，到了(le)结业(yè)的时分(fēn)，只需(xū)拿到结(jié)业证的都是好孩子(zi)！

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