小(xiǎo)说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的(de)。

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小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一(yī)、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又(yòu)回环(huán)起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达(dá)需要，有意(yì)让句(jù)子或词语(yǔ)重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就是为了强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心情。央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗p>

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他(tā)修(xiū)辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势(shì)，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突出。

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